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兔画画

兔的嘴怎么画?不知道题主是画简笔素描还是油画,我就捡一个最简单的来回答吧。简笔画中的小兔子一般都很简单,几笔勾勒而成。一般情况下,我们会先画出鼻子作为对照点然后一个扁一

兔的嘴怎么画?

不知道题主是画简笔素描还是油画,我就捡一个最简单的来回答吧。

简笔画中的小兔子一般都很简单,几笔勾勒而成。一般情况下,我们会先画出鼻子作为对照点

然后一个扁一点的W连着鼻子,这就是三瓣嘴中的两瓣,最后将W最下面的两个点画半圆连起来,


小兔子嘴巴就画好了。



如果可以不怕麻烦还可以在嘴巴上面加上两颗大门牙,最简单的就直接加上一个小w就好了,萌萌的,很可爱哦



如果需要其他的画法,可以关注我发私信给我我教你哦!

画画简单吗?

用心去画画,就在简单不过了



这张算是我,画得最简单最难看的,别人说。我画的像死鱼眼,我也那么觉得。

你喜欢画画吗?

自幼至今一直喜欢并矢志不移。惭愧竟一事无成。但终生不悔乐此不疲。如有来事还当继续遨游于诗书画印楹联之中逐波弄潮乐享逍遥扬帆沐春风!

怎样学画画?

学画画有很多门路的,根据自己自身情况来定,如果还是初中生你可以选择报考艺术类高中,艺术类高中一般集合了美术、音乐,学校里面会有一套系统的教学方式,文化课专业课都会给你安排好,然后毕业也是直接报考艺术类大学,也可以选择综合类大学里面的艺术专业,优点就在于学习绘画时间比较多也统一,周围都是学绘画的朋友可以一起交流探讨,互相学习一起进步,绘画氛围比较好,看到画画比较优秀的也可以激励自己上进。

如果不想上艺术类高中,也可以在课下时间报一些美术考前班(这个是针对高考需要)、一般的培训班、网络美术班等。美术考前班就在于紧急培训,这个氛围就比较紧张,如果你不打算走艺考生这条路可以不用选择考前班可以选择一般的培训班,培训班就是根据自己的进度慢慢学习。网络班就比较五花八门了,现在网络上绘画这块教什么的都有,比如油画、素描、水彩、速写、彩铅、插画、数码绘画等,在这不同的绘画材料里面也分很多种类,比如人物篇、动物篇、植物篇、静物、人头、风景等等,什么都有,前期可以多尝试不同的,然后寻找到自己比较喜欢的开始入手。另外网络培训班在时间上也很自由,你任何时间空都可以观看直播或回播。

还有就是可以自学,自学就需要你自己多动手在网络搜索一些绘画相关知识,同时多买一些相关书籍,在家自己练习。

色盲该如何画画?

荷兰后印象主义大师文森特.梵高就是典型的色弱患者,并没有影响他的色彩感觉与响亮!

怎样自学画画?

1.学习画线条

在画画初期,最容易犯的错误就是用短线来拼凑长线,体现在画面上就是一堆密密麻麻的麻花线,或者不断重叠的短线条。


而正确的画法应该是,观察物体大的线条形式走向,用少量的线条去概括,抓住重要的转折点,忽略转折点之间的细节。

线条的练习要坚持才能达到好的效果,不同线条的练习主要包括对直线、曲线、弧线、椭圆、正圆、不规则线、长线、短线的练习,再就是不同线条的组合练习。

2.学会观察、概括物体的形状

生活中所有复杂的形状都是由简单的几何体拼接或变形而成,所以,在观察你所画的东西时,尽量分辨出构成它的几何体。

以人体举例来看,可以将其简化为一个由各种几何体拼接而成的大几何体。

3.学会有效的临摹

画画最能出效果的练习方式就是临摹,临摹是初学者学习新事物、新技巧的一种方式。但很多人对临摹都有误解,其实临摹是一个学习的过程,不是将原画直接拿过来抄。临摹的意义在于:帮助初学者熟悉绘画-锻炼线条的把握能力-练习基础的造型、构图-达到对一张画面完成度的初步理解。

那么到底怎样才算有效的练习?

①选择合适的临摹素材,带有目的性的去临摹。

临摹不是以画的像为标准,你要清楚了解自己哪方面需要练习,比如构图、色彩、光影等等,要根据自己的不足进行学习。

举个例子,你觉得自己的色感不好,那你就去找一幅你觉得色彩好看的图,吸它的颜色,看它的颜色值、对比度,前期通过这样的练习可以提升自己的色感。


颜色信息可以概括为

②临摹的最终目的,是把临摹学习到的知识用到自己的创作中,这才是有效的临摹。

4.理解简单的透视原理

没有掌握透视原理会导致画出来的物体很平,没有立体感,多多少少需要简单的了解下。

5.光影明暗的表现

在现实生活中,我们看到的每一样东西,都会因为各种不同的光产生亮面、暗面和影子,在构思画面时,你需要知道光是从哪里来的、这些光产生的光影是怎样的、阴影和投影具体在哪个位置。

6.色彩的表现

说到色彩,你需要知道最基本的三原色:红、黄、蓝。由三原色两两混合产生的二次色:紫、绿、橙。由三原色和二次色混合产生的三次色:黄橙、红橙、红紫、蓝紫、黄绿、蓝绿。以及由12种基本颜色组成的色轮。

知道基本颜色后,你需要了解颜色的冷暖,理解光影的基本原理。

7.创作

学画画本身就是为了把自己脑子里的东西,用画的方式表现出来,所以到了学画画的最后阶段,你要学习如何创作。

不要怕画的不好看,当你画出来之后,再慢慢去修改,不要害怕修改这个过程,它都是循序渐进的,不要不耐烦,慢慢的,在你创作越来越多时,你就会画出属于自己的风格。

画画没有捷径,只能多练。

也许有的时候会很迷茫,喜欢的作品太多,不知道哪种画风适合自己,不知道怎么练,不知道练什么,不知道怎么度过瓶颈期。不要怕,我们要做的就是多看多画多练习。

希望每一位自学画画的朋友都不要放弃,能够保持最开始对画画的热情。

如何用干果画画?

喜欢搜罗简单有趣创意手工的我,是时候要分享一下心得了,希望能帮助到题主和各位有这方面需求的小伙伴们,本着不浪费的原则,我一般都是把干果吃了以后只留下外壳再画画,这样不仅方便黏贴而且更容易保存,边吃边玩其乐无穷,哈哈~

言归正传,用干果或者干果壳做画前要注意以下四点:

1、果壳要先用潮湿的抹布把浮灰擦去以便黏贴牢固;

2、用稍微硬一点的卡纸,先在卡纸上用铅笔画一个大概的轮廓:

3、根据图案的轮廓用双面胶或者强力胶贴出一个区域,如果是用强力胶黏贴胶要适量,太多了会让纸变形,少了黏贴不牢。

4、在有胶的范围内贴上提前准备好的干果壳;

五谷杂粮因为颜色多样可以和干果配合起来一起贴画。

再分享几幅给小主做下参考

图片中用的是开心果的壳,用这种方法画画时,要先给壳上色,要不背景会被画的乱七八糟的。

原色也是一种不同的美,制作材料:南瓜子、西瓜子、麦穗、小米、芝麻、咖啡豆、蜗牛和贝壳装饰品。

考考眼力,谁能看出一共用了多少种材料?

篇幅有限暂时分享到这里,如果各位小主有其他幼儿园创意手工作业的困扰,欢迎随时留言给我让那些愁人的创意手工作业不再难。

如何学好画画?

画画是人的天性。学好画画,这个其实并不只是技术上的优化。在决定学画画前,你一定要扪心自问千遍万遍,我是不是真的喜欢这门手艺?我是不是真的愿意去坚持,从而让它变成我生活中的一部分?如果答案是确定的,那我们就开始画画的旅程吧。首先先确立一下自己以后想往哪个方向走,国油版雕,还是各类设计。然后再开始学习各类基础,千万别忘了绘画的理论和历史也要穿插学习,这些知识会潜移默化得让你进步。在学习过程中,一定要多看,多看优秀的作品,虚心请教,并读懂这些作品,加上不断的练习,这样你的进步就会很快。仔细观察周围的事物,比如:坐地铁时,周围人因为光影的改变,而造成人视觉上的结构改变等等。悉心观察,也会提高你的绘画水平。在你技术达到一定程度的时候,就到了你要去思考的时候了,也就是可以开始创作了,把自己一些灵光乍现的想法画出来,或是把美的事物用自己的方式表达出来,你的画画水平就又提高了一个档次。最后就是坚持。坚持,方能成功。


不想画画怎么办?

额…兄弟你这问题问的有毛病啊,不想画画可以刷头条啊。


怎么陪孩子画画?

《培养孩子从画画开始》一书的理念纲要以及1-9岁各年龄阶段的绘画特征等要点提炼如下,仅供各位爸妈参考。

1. 孩子的画是和成人的画完全不一样的。成人所感兴趣和欣赏的画和孩子的绘画行为有着完全不同的意义,因此,以成人的眼光去判别和鉴赏孩子的画是不恰当的。

2. 孩子在画画时成人切勿在旁边指指点点,这样会对孩子的绘画造成干扰。

3. 教孩子绘画的最好时期是6岁以后,在此之前,切勿给孩子教授任何形状、画法、简笔画、涂颜色等实则是成人世界里的画,因为这些都不是孩子的画,教给孩子画这些,孩子就不能画出属于自己的画了。同时,过早的教孩子画形象也会逐渐阻碍孩子按照自己的感觉和意愿自由表达的快乐以及由绘画而发展的一些基本能力。

请不要给孩子教这些成人创造出来的简笔画。

4. 对于孩子的绘画是不能用好坏来评价的,更不能用来做类似心理分析以试图判断孩子的性格,这完全没有意义。孩子的涂鸦仅仅和哭笑一样是表达心情的一种方式而已。一副孩子为了表达自己内心的感受或想法的画,即使在技艺上还未成熟,但通过这种自由的绘画方式使得表达的愿望得到了满足并体验到了愉悦,这就是表达的快乐。

5. 那么如何与孩子进行绘画方面的交流呢?孩子的画不是用来“看”的,而是用来“听”的,即孩子的画是“听”了才能明白的东西。对于孩子来说,他们的画只有被“听”了,被理解了,他们才会有种表达的乐趣,他们的绘画行为才有意义。

6. 请记住无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力,这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力,不同年龄的孩子会自然地表现与年龄相应的绘画能力。对成人来说最重要的事是守护孩子的这种能力,为他们创造绘画活动的环境与氛围。

7. 孩子的绘画作品不是教出来的,而是培养出来的,等孩子过了六至九岁,系统性地教授绘画知识和技能才开始变的有意义。而在此之前的以成人方式的教授行为都是拔苗助长的,反而会毁掉孩子的天资。。每一个孩子在幼儿时期都是天生的画家。

8. 孩子涂鸦之后,有时会把自己的作品破坏掉,如画好的小车剪下来,画好的小人剪下来,让它们打斗,这其实是孩子在发展造型能力,家长应该高兴。


各年龄段孩子绘画的特点:

一岁

绘画从会淘气开始,与其说是绘画,不如说是手的运动轨迹。涂鸦对这个时期的幼儿来说是非常有趣的事情,握着笔的手挥舞着在纸上留下印迹,他们会高兴的叫起来,他们能明白这种变化的乐趣,这也会成为孩子热爱画画的原动力。

这个时期的孩子随着爬行能力的提高,绘画的能力也随之提高,他们会在纸上留下点点,小蝌蚪,小蚯蚓之类的印迹。家长请让孩子充分地涂鸦。

一岁半以后,孩子的画会从大的连续圆圈到小的连续圆圈发展。

这个时期的家长们可以简短的询问孩子的画,让孩子说出他画得是什么。但要在孩子画完之后问,而不是中途打断孩子的绘画热情。

家长要准备好纸笔以及绘画的环境,并尽量让孩子做些其他的游乐活动,比如沙子,水,泥巴等,这会非常有助于孩子的绘画。

这个时期的孩子对颜色还没有区分,只需挑一种他喜欢的颜色,和一张大的画纸就可以了。


两岁

两岁以后的孩子随着眼手谐调功能的发展,开始能够画出单独的线条和封闭的圆圈,同时孩子开始能够预测和判断所画的线条走向和长短以及方向,孩子想要画什么的意识开始萌芽。

两岁以后孩子开始对自己画的东西以自己对事物的印象加以解释说明,并且这些说明会不断的变化。越是脑海中对各种事物有丰富印象的孩子,越是有能力把一个圆圈想象成各种各样的东西。

这个时期的孩子的画多以连续的圆圈为主,请不要教授孩子画任何形象,否则孩子的画将会犹豫不流畅甚至画不出自己的画了。让孩子尽情去画连续的圆圈,尽情地涂鸦。

这个时期的孩子仍然对颜色没有过多的区分,只需要给孩子一种颜色就足够了。

让孩子多读一些绘本,不必担心孩子模仿绘本而被束缚,因为孩子要到八岁左右才能够模仿形象来画画,这个时期的孩子是不会的。

请家长在孩子的作品上注明日期和孩子的解释,作为一份有意义的孩子成长记录。


三岁

孩子到了三岁,从一开始就是有意识地去画画,在画画之前,就已经决定了要画什么,孩子们是有目的地动手画画的。

三岁半以后,孩子爱将自己置身于情景游戏中,并用很多圆组成的画面来讲述自己的故事。

这个时期的孩子发生着日新月异的发展,他们已经能够自由地画出大大小小的圆圈和横竖线条,并在事先相好要画什么的情况下再动手画。孩子给这些线条和圆圈赋予了意义和故事。

家长们请把这些画的日期和故事记录并保存下来吧。

三岁左右,圆圈上画上点和横线的头部人像的形象开始在孩子的画中出现,同时还会给事物加以拟人画处理,而孩子给这些形象所赋予的不同身份的能力正是语言能力的进一步发展。在这种表征手法的表现画面当中,家长千万不要质疑孩子为什么不画耳朵手脚等,只需要耐心并愉快地倾听孩子们的故事就可以啦。


四岁

孩子在四岁左右开始在画头部的基础上画出手和脚,形成了所谓的头足人像。这时候切勿去提醒或教导孩子该如何画,因为这样做会打破孩子认识事物的自然发展过程,同时也剥夺了孩子认识事物我乐趣,甚至会挫伤了孩子认识世界的积极性,也阻碍了孩子成长中最重要的学习和发展能力。

孩子到了四岁就可以通过语言来描述画画的主题和内容,并结合脑海中的印象来画出大人们眼中像样的形象。孩子想要画出来的,是只有孩子能了解到的事实,即他们内心的真实感受。并且会把印象最为深刻的部分画得大而夸张。

从四岁半以后,孩子喜欢在纸上画出各种各样的形象,并且会有同一形象反复出现的情况,也会有像商品目录一样排队罗列的表达方式。如果听了孩子的解释,就会发现在他们的脑袋里,这些事物都是有关联有故事的。

而且在四岁半以后孩子的画中开始有了区域的划分,比如说家里家外,船里船外等,这是孩子的条理性表达方式在逐步提高的表现。

四岁这个时期的孩子仍然没必要刻意使用颜色和教授形象,这样只会受到颜色和形象的束缚,感觉不到自由。最好用单色粗笔和大的画纸来画画。如果孩子希望使用多一点的颜色,最多给六种以内的颜色,而使用的画笔则可以尝试不同的种类,例如:马克笔,粗铅笔,蜡笔,圆珠笔等。

将东西摆在眼前让孩子边看边画,即所谓的写生,是不适合六岁以前的孩子的绘画方式,因而要避免让孩子边看边画。这个时期的孩子是把自己认识到的事实的感受画出来。写生与观察,最好还是放到六至九岁以后。

请尽量给孩子提供多种娱乐方式,并尽量多倾听孩子对画的描述。


五岁

孩子到了五岁以左右渐渐明白了各种事物各自具有的特征和这些事物之间的关系。因此不会再像四岁以前的孩子画的头足人像那样直接从脑袋上画出手来,而且还明白了画中的人物是要穿衣服的。尽管如此,孩子的画在成人的眼中仍然有所缺失,但不要取笑他们的画。

四到八岁左右孩子绘画的特点不是按照自己看到的画,而是按照自己认识到的并且是感兴趣和关心的事物来画画。

孩子在五岁半以后开始对事物之间的关系逐渐有了兴趣,并试图用绘画来表达这些关系,最为明显的特征是孩子在画中开始使用基底线,这时候的孩子们从四岁的目录式罗列开始过渡到以基底线为基础的二维平面世界。

这段时期欣赏孩子的作品时最好的方法就是听听孩子讲述画里的各种关系。在孩子二至四岁时我们只要部这是什么,而到了五岁时,我们应该多问问画里的各种故事情节,并在生活中尽量丰富孩子的娱教活动。

这个时期的孩子最喜欢在幻想世界中做角色扮演的游戏,这也是孩子发展想象力的重要阶段。能把对故事的印象画成一幅画也是五岁孩子的重要特征之一。所以请给孩子多提供丰富的故事和绘本。

切勿让孩子看着事物来画画,也不要总是提醒孩子应该怎样画,这样会让孩子的画失去自由和成长的乐趣。对于观察力的培养需要等到六至九岁以后。而五岁的孩子通常会将实际看到的事物按照自己的印象来绘画,家长要经常鼓励和赞美孩子凭印象画出来的画。

五岁的孩子仍然不能用过多的颜色,这样只会对他画画的创造力进行干扰,试着只用一只黑笔尽情地画个够吧。


六岁

孩子到六岁时会坚决地使用基底线作为建立事物秩序的表达方式。

这阶段不可忽视的是孩子对图案纹饰的涉及,孩子开始有了将事物抽象化和图案化的能力,这也是书面语言和文字的基础发展。孩子甚至能将听到的故事表达丰富的画出来。

六岁以后孩子的画有个鲜明的特点就是“透视画法”,即把房间里或土壤中看不到的东西也一一仔细画出来。这是感觉写实主义倾向,也是一种非凡的耐心和能力。

家长在这个阶段绝对不要用好和不好来评价孩子的画,也不要在孩子的绘画上给予所谓的指导和干预。要进一步的重视和孩子之间的交流,多问问孩子的画里都是什么。可以将生活中有趣的经历来做为孩子绘画主题的提示。并且给孩子提供更多的故事和绘本。


七八岁

孩子到了七岁左右就会开始分别从正面、侧面、背面三个角度来画人物肖像了,接着就在八岁左右孩子会开始画有动作的人物肖像。

尽量让孩子少去临摹电视或动漫里的人物形像。

七岁以后的孩子的画开始逐渐变得让成人一看就能理解了。

孩子到了七八岁这个年龄段就可以有意的在绘画方面进行一些引导,引导孩子对感兴趣的事物的观察力,引导孩子多思考,并结合丰富的手工和娱乐活动以及大量的优秀作品和绘本的欣赏,拓展孩子的眼界,提升孩子的审美能力。同时尽量为孩子提供多种绘画用具和绘画方式的体验。


九岁

孩子到了九岁终于开始采用和成人相同的观察方式了,画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面,九岁是孩子迈向成人阶段的第一步。

而孩子在九岁时耐力和执着力也会增加,这阶段的孩子如若遇到错误的教授方式会造成绘画的停滞甚至是厌烦。

这个时期的孩子可以使用任何绘画工具和多种色彩颜料,以及版画等各种绘画方式。

尽量不要让孩子临摹或是画电视里的人角色,应多给孩子讲讲故事和开展多一些的课外活动,帮助孩子发掘更多的绘画主题,鼓励孩子画自己的画。

九岁左右的孩子可以开始写生画了。

九岁以后的孩子在画画时开始向写实方向转化,并且开始关心自己作品的好坏,有时会否定过去自己画过的画,逐渐注重所描绘物体的逼真性。爱欣赏立体感强,明暗变化丰富,色彩真实感强的作品。

这一时期孩子的想象力及形象记忆能力方面发展逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候会将对绘画的热情转变为努力的动力,可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。

上图是三岁到九岁孩子对人像画方面的自然发展过程。

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