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中小学安全教育日

怎样让中小学安全教育真正落到实处?校长、班主任,你抓安全的思维在哪个层级? [案例1]:某学校教学楼平台上要经常摆放鲜花、浇花、插彩旗,后勤师傅经常要爬上爬下,因此,后勤师傅就

怎样让中小学安全教育真正落到实处?

校长、班主任,你抓安全的思维在哪个层级?

[案例1]:某学校教学楼平台上要经常摆放鲜花、浇花、插彩旗,后勤师傅经常要爬上爬下,因此,后勤师傅就放置了一个梯子。好奇的孩子经常攀爬,于是学校安全办就在梯子旁边墙上醒目写下:“请勿乱爬梯子,注意安全”,并在全校大集合做了强调,可是意外事情发生了,两小孩在玩时不小心碰倒了梯子,砸伤了附近一个孩子……我在思考若对后勤师博讲一下并且在墙壁上作一如下提醒:“不用时请将梯子横着放”效果如何呢?

[案例2]:为了防止高空物品落下伤害楼下孩子,一所学校在教学楼前面的窗户下做了个大牌子上面醒目写到“高空抛物,请你离开楼下三米”提醒学生;另一所学校利用大集合、班会课讲高空抛物危害性,让孩子养成不随意高空抛物好习惯;还有一所学校做法是在一楼装了一个外出精致阻挡板,高层落下物品可以挡住。 分析:三种做法依次是表层解决、根源解决、拓展解决,试想即使学生养成了习惯,学生无意物品掉落或风将物品刮落也时有发生,这种情况考虑到解决对策就属于拓展解决。

[案例3]:预防楼梯采踏安全事故。看一个学校是如何综合防控的。

1、学校在每个楼梯的转向台,像楼梯一样,用红线界定学生的行走范围,让学生在转向台区域依然按规则行走。这样,就可有效避免学生在转向处出现拥挤。

2、改造楼梯扶手,变单扶手为双向双层扶手。不少学校的扶手是单扶手,靠墙的一侧没有安装扶手。通常学生会感觉靠墙走比较安全,因而警惕性降低,下楼时速度自然加快,最容易跌倒。单扶手的另一弊端是同样的高度,一些低年级的学生够不着,等于扶手形同虚设。因此,该学校对上下楼梯的扶手进行科学改造:一是在靠墙壁的一侧同样安装扶手;二是两侧扶手按高低分两层设计。双向双层扶手,更符合安全要求,学生在上下楼梯时都有“物”可依,能最大限度地减少拥挤时的事故发生。

3、鉴于小学生模仿能力较强,该学校在楼梯台阶红线两侧特意设计逗人喜爱的黄、蓝色小脚丫,学生会潜意识地沿着脚丫提示的方向行走,这样,久而久之,上下楼梯向右行的习惯就养成了。

4、安排楼梯疏导员,让值日教师或学生成为楼道安全的保护神。

5、学校按学段统一划定全校学生大课间、放学的时间段,然后错位有序上下楼。

6、将“镜子效应”引入楼道管理,告诉学生上下楼梯别快跑。 (班级前后门、楼梯),疏散演练常态化。学校根据楼道、楼梯容纳量

7、规划、设计疏散路线图,科学规划、整体设计了各年级、各班级学生的行走路线图,并且规定每班学生日常进出教师应走哪个们,下哪架楼梯,不得随意“串位”。天天坚持,形成固定的行走路线。变学期演练为周周演练、天天演练。

8、楼梯台阶装有凸出安全条,谨防学生滑倒。

9、楼道、楼梯长明灯、灯双手准备,确保突然停电时照明。

感悟分享: 1、学校安全管理有几个层次,最低层次只讲安全重要性,中层为表层预防,高层为从根源上解决或拓展层面解决。

2、教学管理靠教学常规落实,学校安全也该靠安全常规制定与落实。 3、抓安全不仅仅是校长一人的事情,教职工要人人有份安全责任田。

4、学校要从单凭人控安全走向人控、器控相结合。

5、学校要绘制安全隐患警示地图,提醒师生。

中小学教育确实不需要职称?

的确不需要,职称评定确实影响了有责任感的教师,他们越是优秀也就越是评不上职称!倒是那些油嘴滑舌的评上去了!悲哀!

中小学教育真正需要什么?

中小学教育真正需要什么?

当把每一个学生,真的当成自己的孩子来看,真正的需要,我觉得应该是下列:

第一,两个健康:心理健康、身体健康。

我把心理健康放在第一位。很重要。经受得了挫折,胜利了 不骄傲,失败了不气馁。懂得感恩,懂得尊重人,能正确对待社会上的不良现象和不良思潮。甚至有点铜豌豆精神,打不垮,积极上进,不怕打击,不走极端,跌倒了能自己爬起来。

身体健康排在第二。哪怕你学习不好,要健健康康的,能跑,能跳,能提,能抬,参加体育锻炼成为习惯,参加劳动成为荣耀。精神上文明,体魄上强健。

第二,全面发展:德智体美劳,全面发展,不偏科。

毕竟是中小学阶段,是打基础的学段,所以要各科齐头并进,全面发展,不偏科。可以不优秀,但要均衡发展。偏科,就死瘸腿,那就走不快。大学,才能专科。不仅智育要好。道德是立身之本,让善良作为人生的通行证,哪怕以后吃点小亏,但不会吃大亏。美的教育,也要加强,可以享受生命。劳动是真光荣,也是一种真美丽。美甲的手怎能干活?脂粉堆出的脸怎能耐得住劳动中的流汗?中小学,是小荷初露,天然雕饰才最美。

第三,学礼以立:不学礼,无以立。

要学礼仪,孔子说:不学礼,无以立。人类文明发展到今天,物质财富日益丰厚。人的自身发展要跟上。男要有绅士风度,女要有淑女风范。政治课,道德与法制课,不可泛泛说教,要让中小学孩子真的明礼仪。这是现代社会的必须。

第四,素质与考试:不矛盾,不对立。

我们常常将素质教育和考试对立起来,那是错的。素质教育不是不考试,也不是音体美,不是唱歌跳舞,不是绘画演讲,把语文数学考好,也是素质。回家后,帮妈妈洗碗,也是素质。农村的孩子放羊、喂猪也是素质,素质教育岂能就是书法、绘画、唱歌、跳舞呢?知书达理,就是一种大素质。要知书,就要好好学习各科知识,而检测各科知识的水平如何,就是要考试。

评职称对中小学教育有什么意义?

自从中小学评职称,教育开始走向腐败,步入人人诟病深渊。

中小学教育培训怎么做?

0岁~6岁、幼儿园、中小学是教育孩子们的关键时期,每个家庭在孩子们0~6岁时要加强对孩子们的德育、禁毒教育、安全教育,等到孩子们即使6岁以上了,父母也一样要继续加强对孩子们的德育、禁毒教育、安全教育,建议幼儿园和中小学校园阶段的老师们也要加强对校园的学生们的德育、禁毒教育、法制教育、安全教育,体育也不可缺少,要让孩子们在德智美体下健康的成长,但要以德育为先,校园和家庭要加强培养孩子们良好的文明习惯、道德习惯的养成,少若成天性,习惯成自然!对孩子们的德育越早越好,禁毒教育就像我们中国的中国国家禁毒办的一个小编所说的一样:禁毒教育永远不嫌早,因为毒贩不会管你孩子年龄小!所以我认为:也要加强对孩子们的禁毒教育,家庭和校园应该要选择抽取时间加强长期开展禁毒教育培训课堂活动(建议必须在不耽误孩子们学习文化知识和不耽误孩子们的兴趣班要学习的内容下长期开展禁毒教育培训课堂活动),要让孩子们学会辨别毒品,不收陌生人给的食物(即使是熟人也要防着一点,特别是父母不在身边的时候,父母不在身边,陌生人给的食物更不能吃、更不能收),让孩子们学会珍爱生命,远离毒品,克服诱惑,拒绝毒品!不论是德育、禁毒教育、安全教育、法制教育,教育永远不要嫌早,教育孩子们越早越好,同时孩子们的体育方面也要加强锻炼,建议校园不单单是要长期开展禁毒教育培训课堂活动,同时也要多抽取时间培养孩子们的文明习惯、道德习惯的培训课堂活动和安全培训课堂活动,让孩子们多接触一些国学经典书籍和儒学经典书籍和安全教育书籍,对不爱看书喜欢看动画片的孩子们,我建议:要让这些不爱看书喜欢看动画片的孩子们接触一下《中华弟子规》这部动画片和接触一下《大耳朵图图》第一季~第五季里的糊涂道理和《图图智慧王国》等这些带有教育系列的动画片,家庭和校园也要加强对孩子们的法制教育,因为法律就像一把锐利的武器,一方面对自己有利,一方面对自己有害,只要一不小心违法,就会触犯法律,所以要加强对孩子们的法制教育,德育也不要缺少,让孩子们学会遵规守法、遵守文明、坚守道德,有部分孩子们喜欢模仿自己的父母的一些不论好坏习惯,有部分晚辈们模仿自己的部分长辈们或部分长兄们的一些不论好坏习惯,有部分学生们喜欢模仿自己的部分老师们的一些不论好坏习惯,有部分下级们喜欢模仿自己的上级们的不论好坏习惯,有部分粉丝们喜欢模仿自己的偶像们不论好坏习惯,所以的每一位父母们要给自己孩子们以身作则、言传身教、老师们要给学生们以身作则、言传身教、长辈们、长兄们要给晚辈们以身作则、言传身教、上级们要给下级们以身作则、言传身教、演员们、粉丝们的偶像们要给粉丝们以身作则、言传身教的做榜样遵守文明,坚守道德和珍爱生命,远离毒品,克服诱惑,拒绝毒品以及遵规守法!

教育与教唆不同,我虽然不是教育家,但我擅长教育等一些方面,所以我要批评一些部分家长们,把教育变成了教唆,同时也表扬一些家长们家风家教教育的很好、很棒

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